[Prompt Motion] 将文章转成教育视频

提示词示例输入

示例输入：把一篇介绍水循环的短文整理为初学者学习序列，包含学习目标、概念解释、一道练习和回顾。

文字示意结果

以下结果为人工编写的示意，并非模型实测输出。

学习目标：说出蒸发、凝结和降水；概念解释：水蒸发后遇冷凝结成小水滴，适当条件下形成降水；练习：解释雨后水面为何可能逐渐变小；回顾：用自己的话串联三个过程。这些图标只示意水循环的教学流程；下方视频另用原创短文演示。

实际生成时的文字输入

Create one EXACT 4-COLUMN BY 3-ROW contact sheet: TWELVE equal square animation keyframes arranged in a perfectly aligned grid with thin pale gutters. Three separate silent GIF concepts, one per row. No text, letters, numerals, numbers, logos, watermarks, brand names, human figures or faces. ROW 1 EDITOR: a fixed dark navy canvas, with a single small blue rounded UI tile centered; in four frames the tile changes into a blue play triangle, a circular loading ring, a check symbol inside the tile, and back into the initial rounded tile. Simplified visual states only, no real editor screenshot. ROW 2 COMPUTING: fixed isometric scene of three simple dark blue server racks on a pale cream background; across four frames a small cyan signal dot appears progressively on a fixed simple line that runs through the front of the racks from left to right. Racks, cabling and perspective do not move; no real system architecture or identifiable hardware. ROW 3 LEARNING SEQUENCE: on a fixed warm ivory background a centered rounded paper card; inside it, one simple navy pictogram appears per frame: first a generic page, then a simple lightbulb, then a small geometric puzzle, then a checkmark. Card shape, size, camera and background remain fixed. Refined contemporary flat vector illustrations, simple strong shapes, consistent scale, generous margins, crisp edges. Do not mix objects between rows. These are conceptual short silent loops, not full videos, real software execution or proven data center diagrams.

创建一张精确的 4 列 x 3 行联系表：十二个等大的正方形动画关键帧，排列在具有细淡色间隙的完美对齐网格中。三个独立的无声 GIF 概念，每行一个。无文本、字母、数字、标志、水印、品牌名称、人物或面部。第 1 行 编辑器：一个固定的深海军蓝画布，中心有一个单一的小型蓝色圆角 UI 图块；在四个帧中，该图块依次变为蓝色播放三角形、圆形加载环、图块内的对勾符号，并回到初始的圆角图块。仅限简化的视觉状态，不要真实的编辑器截图。第 2 行 计算：在淡奶油色背景上，三个简单深蓝色服务器机架的固定等轴测场景；在四个帧中，一个小的青色信号点沿着一条从左到右穿过机架前方的固定简单线条逐渐出现。机架、布线和透视不移动；不要真实的系统架构或可识别的硬件。第 3 行 学习序列：在固定的暖象牙色背景上，一张居中的圆角纸卡；在其中，每一帧出现一个简单的海军蓝象形图：首先是一个通用页面，然后是一个简单的灯泡，然后是一个小的几何拼图，最后是一个对勾。卡片形状、尺寸、摄像机和背景保持固定。精致的当代扁平矢量插图，简单的强有力形状，一致的比例，宽裕的页边距，清晰的边缘。不要在行之间混合对象。这些是概念性的短无声循环，不是完整的视频、真实的软件执行或经过证实的数据中心图表。

图片与动图示意结果

文档、概念、练习与回顾图标依次出现；图标为通用流程示意。 素材来自三主题帧图的第 3 行，仅为短循环示意。

静态图片由 imagegen 按上面的输入生成；动图由生成的四帧画面拼接而成，效果仅供参考。

示例制作说明

Original source article:

灵感出现时，可以先用一句话记录，不必急着完善。接着补充它的背景：为什么需要它，准备在什么场景使用。最后写下一个具体、可以开始的下一步。

例如，“做一个阅读清单”是想法；“整理每天想读的文章”是背景；“今晚先列出三篇文章”是下一步。过一段时间再回顾，可以继续调整。

A 35-second SVG lesson presents the goal, the example and a recap with locally synthesized Chinese narration.

原创原文：

灵感出现时，可以先用一句话记录，不必急着完善。接着补充它的背景：为什么需要它，准备在什么场景使用。最后写下一个具体、可以开始的下一步。

例如，“做一个阅读清单”是想法；“整理每天想读的文章”是背景；“今晚先列出三篇文章”是下一步。过一段时间再回顾，可以继续调整。

视频用 35 秒呈现学习目标、示例和回顾，配本机合成中文旁白。

生成的视频

1920 × 1080 · 30 fps · 35 s